Актуалните предизвикателства пред професионалното образование и обучение (ПОО), европейските политики и иновативните подходи за модернизация на системата бяха във фокуса на Годишната национална конференция „Европейски измерения в професионалното образование и обучение“, проведена на 15 октомври 2026 г.
Събитието е част от дейностите на Европейската мрежа за обмен на опит в областта на професионалното образование и обучение – ReferNet, чийто представител за България е Националната агенция за професионално образование и обучение (НАПОО).
Форумът беше открит от инж. Марияна Павлова, председател на НАПОО, и събра водещи експерти и представители на Агенцията, Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Регионалното управление на образованието – София, синдикални, работодателски и браншови организации, центрове за професионално обучение (ЦПО) и професионални гимназии. Основната цел на тазгодишното събитие бе да очертае предизвикателствата пред професионалното образование и обучение и да представи работещи решения за модернизация в съответствие с актуалните тенденции.
Европейският опит – основа за по-добри политики в ПОО
Националният ReferNet координатор г-жа Петя Евтимова представи дейността на мрежата и нейните основни продукти – доклади, изследвания и анализи, които осигуряват съпоставима информация за системите на професионалното образование и обучение в европейските държави. Тези материали подпомагат Европейската комисия при формирането на политики и при определянето на насоки за модернизиране на ПОО в съответствие с потребностите на държавите членки.
Специално внимание беше отделено и на аналитичните публикации на Европейския център за развитие на професионалното обучение (Cedefop), които предлагат сравнителни изследвания, задълбочени анализи и препоръки в подкрепа на националните политики.
Данни, финансиране, гъвкави и дигитални решения за модернизация на системата
Програмата на конференцията обхвана редица практически значими теми, свързани с развитието на професионалното образование и обучение в България.
Г-жа Десислава Илиева (НАПОО) представи данни за проведените през 2025 г. обучения в центровете за професионално обучение по СППОО-2003, съпоставени с резултатите от първото полугодие на 2026 г. по новия СППОО-2024. Анализът очертава важни тенденции в обучителната дейност на ЦПО в контекста на прехода към новия списък на професиите.
Съвременните дигитални инструменти също бяха във фокуса на събитието, като г-жа Люба Кръстева (НАПОО) демонстрира интерактивния Списък на професиите за професионално образовани и обучение, разработен по проект „Модернизиране на професионалното образование и обучение“ – инструмент, който улеснява ориентирането в актуалния СППОО-2024 и достъпа до информация за професионалното образование и обучение.
Г-жа Аделина Борисова (НАПОО) запозна участниците с нормативната уредба и възможностите за организиране на обучение по част от професия и по отделни единици резултати от ученето. Тези форми създават допълнителни възможности за гъвкаво надграждане на знанията и уменията, съобразно индивидуалните потребности и променящите се изисквания на пазара на труда. Представени бяха и актуални данни за реализираните през 2026 г. обучения от този тип в ЦПО.
Г-жа Росица Стелиянова (АИКБ) и г-н Ивайло Найденов (МТСП) представиха възможности, основни изводи и препоръки относно финансирането на обучението на възрастни в България, поставяйки акцент върху условията за разширяване на достъпа до учене през целия живот.
Иновации в обучението – Киберсигурност
Особен интерес предизвика участието във форума на г-н Андрей Иванов и г-н Димитър Иванов, доскорошни ученици на Професионалната гимназия по високи технологии „Александър Степанович Попов“, гр. София. Носители на престижна награда от международен конкурс, те представиха разработени от тях интерактивни решения за съвременно обучение в областта на киберсигурността.
Техният принос показа как инициативността, технологичните умения и творческият подход на младите хора, подкрепени от точните ментори, могат да намерят реално приложение в обучителния процес и да подкрепят развитието на компетентности в една толкова динамично променяща се област.
Годишната национална конференция затвърди значението на професионалния диалог и обмена на добри практики между институциите, обучаващите организации, социалните партньори и представителите на образователната общност.
